Как учить детей – дошкольников поколения Z?

      Каким должно быть образование в эпоху цифровизации? Я сейчас не говорю о школьниках, они умеют использовать компьютер по полной. У них задания в школе уже с учётом новых технологий. И школьные педагоги идут вровень со своими учениками, даже стараются обгонять их. Правда, порой им усердия надо прикладывать больше, чем их юным последователям, и времени уходит больше на освоение современных навыков.

А как быть с малышами, с теми  кому 2-3 года, или 4-5-6, а в руках  у них  уже гаджеты? И мы, взрослые, видим, как малыши с лёгкостью справляются со встроенными в них играми. Родителям нужно отбирать и запрещать или всё-таки разрешить, ограничивая время игры? И воспитателям как быть, внушать родителям «ребёнку рано» или идти в ногу со своими воспитанниками?

   Хорошо или плохо все эти гаджеты — на этот вопрос нет однозначного ответа. Рассуждать уже некогда. Надо просто идти в ногу со временем. Мы не можем держать ребёнка, искусственно тормозить его стремление к новому, препятствовать обучению тому, что необходимо знать каждому из этого поколения Z.

    Но что же должно быть на экране? Сейчас перед детьми огромный выбор игр. Они моментально в них включаются. Хорошо, когда эти игры развивают, заставляют думать. А если это просто догонялки, стрелялки, и кадры скачут, и ежесекундно сменяются, то это, на мой взгляд уже вредно. Фомируется «клиповое» мышление, которое характеризуется невозможностью долго сосредоточиться на одном деле, поверхностным отношением к информации.

    Поэтому хочется, чтобы на экране была интересная по содержанию картинка, которая не убежит от тебя через секунду, а у тебя есть время полюбоваться, подумать, запомнить то, что тебя увлекло.

    Сейчас в мире популярно движение: “Slow food“, когда пищу поглощаешь неспешно и с удовольствием, не на ходу. Без гаджетов и телевизора. Она приготовлена из свежих экологически чистых продуктов, сбалансирована, эстетично выглядит. Сидя за красивым столом,  напитываешься хорошей энергией и всеми необходимыми витаминами и микроэлементами.

Также есть понятие “Slow reading” – когда погружаешься в книгу, наслаждаешься слогом, красотой стиля, когда смысл достигает твоей души. Когда мысли и ощущения созвучны с красивым и глубоким текстом. (Я ни в коем случае не опровергаю методы скорочтения, просто это совсем другое, это просто возможность освоить тонны информации, необходимые для развития личности или для ведения успешного бизнеса). 

Направление Slow Fashion — это стремление носить натуральные ткани, осознанное потребление — реже покупать, отдавать предпочтение всевременной моде. Лучше купить меньше одежды, но хорошего кроя, который будет носиться с удовольствием не один сезон.

Нет ещё такого термина ”Slow clips”, но мне хотелось бы чтобы, чтобы такой термин появился. Для нас “Slow clips” означает созерцание, познание, развитие, размышление, память, эмпатию.

Нам хочется, чтобы экран гаджета давал малышу минуты радости, возможность размышлять и долго ещё вспоминать то, что ему понравилось. Для ребёнка важно, чтобы на экране появились герои, которые станут верными друзьями. А еще с ними интересно: можно вместе и повеселиться, и подумать, и поиграть.

    Я хочу представить проект «Здравствуйте, звёздочки!».

Этот проект – результат многолетней работы педагогов наших детских садов с детьми. Мы готовим к школе новой реальности – где уже в первом классе ребята справляются с заданиями повышенной сложности. При поступлении в школу сегодня малыш должен уже уметь читать, писать, знать основы грамоты и математики, уметь решать математические и логические задачи.

    Сначала видео занятия были подспорьем для наших ребят, которые приболели или уехали. Так они не выпадали из учебного процесса и сохраняли ощущение причастности к полнокровной жизни в детском саду. Затем мы решили выйти за рамки своей сети детских садов и помочь всем пытливым малышам, независимо от того, где он живет. Здесь вы не найдете компьютерных развивающих игр и квестов. Зато найдете кладезь знаний, поданных в волшебной упаковке.

С уважением, София Барабаш.

Эксперт в области дошкольного образовании, создатель и идейный вдохновитель сети детских садов «Звёздочка».